Congressos

Organizació de congressos:

Responsable organitzador del CBLIS 2012 (Computer Based Learning in Science): http://cblis2012.crecim.cat/

Responsable de l'àrea de Didàctica de les Ciències i les Matemàtiques al CIMIE 2014 (Congreso Internacional Multidisplinar de Innovación Educativa): http://amieedu.org/cimie/

Presentació a congressos:

Estebanell, M., González, J., López, V., Simarro, C. (2018). El pensamiento computacional en la formación inicial del profesorado. JUTE 2018 (Donostia, Spain). 

Estebanell, M., González, J., Peracaula, M., López, V. (2017). About the concept of Computational Thinking and its educational potentialities by pre-service teachers. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies – EDULEARN17 (Barcelona, Spain). 

López, V., Peracaula, M., Estebanell, M. i Simarro, C.(2017) 

  El Pensament Computacional en la Formació Inicial de Mestres.   Forum Internacional d'Educació i Tecnologia (FIET)  (Bellaterra, Spain). 

López, V. ; Grimalt-Álvaro, C., Couso, D. (2017) Analysis of the role of interactive whiteboard (IWB) for promoting students’ scientific practices in secondary school labwork. 

 12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA). (Dublin, Ireland). 

López, V. Couso, D., Simarro, C., y Pintó, R. (2017). 

El papel de las TIC en la enseñanza de las ciencias en secundaria desde la perspectiva de la práctica científica. 10º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias (Sevilla, Spain). 

Torres, A.L., Bañón, D., y López, V.  (2017). 

Empleo de smartphones y apps en la enseñanza de la física y química. 10º Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias (Sevilla, Spain).

López, V. (2016). 

  DIATIC: In-service physics teachers training through a community of practice about the design of teaching materials. HOPE annual forum 2016. Physics Teaching in Europe and HOPE in Perspective (Constanta, Romania). 

Garrido, N., Pintó, R., López, V. (2016). 

  Análisis del aprendizaje de conceptos de electrostática en la formación de profesores de física. Carga por frotación y polarización.  II Jornada Internacional y V Jornada Nacional de Enseñanza de las Ciencias (Valparaiso, Chile). 

López, V. (2015). Students’ Interpretation of Dynamic Representations Displayed in Simulations. Invited symposium "Visual Representations in Physics Education". Multimedia Physics Teaching and Learning (MPTL) Conference. (Munich, Germany).

Bozzo, G., Grimalt-Alvaro, C., López, V. (2015). Integrating IWB in science laboratory: opportunities for improving science instruction. Comunicació oral. 20th International Conference on Multimedia in Physics Teaching and Learning (MPTL). (Munich, Germany).

López, V.; Simarro, C. (2015). Scratch per les classes de ciències en la formació inicial dels mestres. Presentació a la VII Jornada Catalana de l'Ensenyament de la Programació a Primària i a l'ESO - Programa (Cornellà de Llobregat, Spain).

López, V.; Simarro, C. (2015). El treball de laboratori per a l'aprenentatge de les ciències integrant eines digitals. Presentació a la Jornada "Les eines digitals per a l'Ensenyament de les Ciències a Secundària: Oportunitats i reptes" (Barcelona, Spain). Enllaç video

Hernández, M. I., López, V. (2014). The REVIR project: an approach to bridge the school-university gap in science. Presentación oral en HOPE Forum 2014 (Helsinky, Finland).

López, V., Pintó R. (2014). Students' difficulties in the reading of multimedia physics simulations. Presentacion al simposio invitado “Concepts to initialize learning activities with modern media”, en GIREP-MPTL International Conference on Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice (Palermo, Sicilia, Italy).

Pintó R., López, V. (2014). Some obstacles when interpreting information from visual representations . Presentacion al simposio invitado “Representations in teaching and Learning Physics”, en GIREP-MPTL International Conference on Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice (Palermo, Sicilia, Italy).

Bozzo, G., Grimalt, C., López, V. (2014). Classroom interaction with IWB for Physics Education. Comunicación oral en GIREP-MPTL International Conference on Teaching/Learning Physics: Integrating Research into Practice (Palermo, Sicilia, Italy).

López, V., Pintó R. (2013) Identificación de las dificultades de los estudiantes de secundaria en la lectura de las imágenes científicas digitales e interactivas. Comunicación oral en el 9 Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias (Girona, Spain). 

López, V., Pintó R. (2013) Students’ difficulties when reading interactive scientific visual representations. Comunicación oral en 10th International ESERA 2013 Conference (Nicosia, Cyprus). 

López, V. (2013) Projecte REVIR, un projecte de Transferència en Didàctica de les Ciències. Comunicación oral en el 2º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa (Tarragona, Spain). 

López, V., Pintó R. (2012) Secondary students’ reading of digital visual representations when using physics educational simulations. Comunicación oral en el EARLI SIG 2 Comprehension of Text and Graphics (Grenoble, France). 

López, V., Pintó R. (2012) Students’ difficulties on reading images from computer simulations. Comunicación oral en el 10th International Conference on Computer Based Learning in Science (Barcelona, (Spain). 

Garrido, J., Hernández, M.I., Masagué, A., Grimalt, C., López, V., Artigas, A., Rios, R. (2012). Computer-based science laboratory work: Micro-based laboratory experiences. Workshop presented in 10th International Conference on Computer Based Learning in Science (Barcelona, Spain).

López, V., Pintó R. (2011) Science Teachers’ perception of an Educational Challenge: a one-to-one project. Symposium presented in 9th International ESERA 2011 Conference (Lyon, France). 

López, V., Artigas, A. (2011). Estudi de la dissipació de l’energia amb sensors i simulacions. Poster presented in IV Jornades sobre l’Ensenyament de la Física i la Química (Barcelona, Spain).

López, V., Pintó R. (2010) From linear text to hypertext in Physics educational documents. Oral presentation in GIREP-ICPE-MPTL 2010 International Conference (Reims, France).

López, V, Pejuan, A. (2010). Redesigning a hypertextual course about Acoustics.  Oral presentation in GIREP-ICPE-MPTL 2010 International Conference (Reims, France).

López, V., Pintó R. (2010) Conditions for a hypertext helping to teach Physics. Oral presentation in 9th International Conference on Computer Based Learning in Science (Warsaw, Poland).

Pejuan, A., López, V., Bohigas, X., Jaén, X., Periago, C. (2010) Transformació d’uns apunts tradicionals en un web hipertextual d’acústica. Poster presented in Jornades Recerca i innovació en metodologies d’aprenentatge de la UPC (Barcelona, Spain).

Campus d'excel·lència internacional U A B